Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) Genel Sekreteri Burak Maviş, eğitim sisteminde yaşanan yapısal sorunlara dikkat çekerek, Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin yetersiz olduğunu ve okullarda Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) ihtiyacının kritik seviyeye ulaştığını söyledi.
“YÜZDE 9’LUK PAY EĞİTİMİ TAŞIYAMAZ”
Maviş, oy birliğiyle kabul edilen 23 milyar 231 milyon TL’lik eğitim bütçesinin yalnızca enflasyon oranında artırıldığını belirterek, bu artışın yeni yatırımlar yerine mevcut giderlerin tekrarına yol açacağını ifade etti. Bütçenin yüzde 91’inin personel giderlerine, yalnızca yüzde 9’unun ise okul tamiratı, yeni bina yapımı ve eğitim materyallerine ayrıldığını kaydeden Maviş, bu oranlarla eğitimin temel ihtiyaçlarının karşılanmasının mümkün olmadığını vurguladı.
“ÖĞRENCİ BAŞINA HARCAMA OECD’NİN ÜÇTE BİRİ”
Öğrenci başına düşen eğitim harcamasına da değinen Maviş, ilköğretimde bu rakamın 4 bin 527 dolar seviyesine gerilediğini söyledi. OECD ülkelerinde öğrenci başına ortalamanın 14 bin 209 dolar olduğunu hatırlatan Maviş, nitelikli ve eşit bir eğitim için mevcut bütçenin en az üç katına ihtiyaç olduğunu dile getirdi.
OKULLARDA FİZİKİ GÜVENLİK ALARM VERİYOR
Okulların fiziki güvenliğinin ciddi risk altında olduğunu belirten Maviş, 2019’daki sel felaketinde 12 okulun zarar gördüğünü, deprem riskine yönelik çalışmalarda ise 127 okulda 435 binanın güçlendirilmesi ya da yeniden yapılması gerektiğinin ortaya çıktığını söyledi. Maviş, hâlen okulların yüzde 18’inin inşaat halinde, yüzde 21’inde ise öğrencilerin konteyner sınıflarda eğitim gördüğünü ifade etti.
“AVRUPA DİJİTAL HAKLARI KONUŞUYOR, BİZ GÜVENLİ SINIF ARIYORUZ”
Avrupa ülkelerinde eğitim politikalarının dijitalleşme, mülteci çocukların entegrasyonu ve sosyal haklar üzerine kurulduğunu belirten Maviş, Kıbrıs’ın kuzeyinde hâlâ bina güvenliği, öğretmen ve rehber eksikliği gibi temel sorunlarla mücadele edildiğini söyledi.
SINIFLAR KALABALIK, REHBERLİK YOK
Sınıf mevcutlarının 35 kişiye kadar çıktığını kaydeden Maviş, bu koşullarda sağlıklı bir eğitim ortamının kurulamadığını ifade etti. Okulların yüzde 57’sinde rehberlik servisi bulunmadığını, son üç yılda yalnızca 12 rehber öğretmenin atandığını belirten Maviş, artan şiddet olayları karşısında psikolojik danışman ve sosyal hizmet uzmanı ihtiyacının acil olduğunu vurguladı.
ÖZEL EĞİTİM VE TEKNOLOJİ YETERSİZ
Özel eğitim alanında yalnızca 7 okul bulunduğunu belirten Maviş, bu okulların büyük bölümünün dönüştürülmüş binalarda hizmet verdiğini söyledi. Teknolojik altyapıya da değinen Maviş, okulların yüzde 38’inde internet ve bilgisayar sorunu yaşandığını, akıllı tahta kullanımının ise yalnızca yüzde 55 seviyesinde kaldığını açıkladı.
“EĞİTİM LÜKS DEĞİL, TEMEL HAKTIR”
Öğretmenlerin haftalık ders, hazırlık, nöbet, veli iletişimi ve sosyal sorumluluklarla birlikte 42 ila 60 saat arasında çalıştığını ifade eden Maviş, disiplin yasası, okul-aile sözleşmesi ve çocuk koruma politikalarının hayata geçirilmesi gerektiğini söyledi.
Maviş, Milli Eğitim Bakanlığı’na çağrıda bulunarak rehber öğretmen sayısının artırılması ve sorunların sosyal diyalogla çözülmesi gerektiğini vurguladı ve şu sözlerle açıklamasını tamamladı:
“Eğitim bir lüks değil, temel bir haktır. Çocuklarımız geleceğimizdir. Onlara güvenli ve kaliteli bir eğitim sunmak devletin asli görevidir.”
