Maviş: Eğitimde yapısal sorunlar ve şiddet sarmalı derinleşiyor
Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) Genel Sekreteri Burak Maviş, Kanal T’de yayımlanan “Damla Dabiş ile İnce Ayar” programında Kıbrıs Türk eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu sorunları detaylarıyla anlattı. Maviş, Avrupa’daki eğitim sistemlerinin artık sadece pedagojik gelişime odaklandığını ancak Kıbrıs’ın kuzeyinde hâlâ bina güvenliği, hijyen ve kayıt parası gibi “ilkel sorunların” tartışıldığını söyledi.
“İlkel sorunlar yüzünden gerçek reformlar yapılamıyor”
Maviş, 2025 yılında hâlâ tuvalet kağıdı, binaların dayanıklılığı, hijyen ve kayıt parası gibi temel ihtiyaçların gündemde olmasının, yapılması gereken yapısal reformların önünü tıkadığını belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Eğitim Bakanı dahil tüm paydaşlar gerçek sorunlara odaklanamıyor. Dil sorunu yaşayan çocuklara Türkçe öğretimi, özel gereksinimli bireyler ve rehberlik hizmetleri gibi temel alanlar konuşulamaz hale geliyor.”
“Öğretmenler yalnız bırakılıyor”
KTÖS Genel Sekreteri, okullarda giderek artan şiddet vakalarına ve disiplin problemlerine de dikkat çekti.
Akran zorbalığını, “aynı çocuğa sürekli ve sistematik şekilde uygulanan sözlü veya fiziksel şiddet” olarak tanımlayan Maviş, bunun dışındaki olayların davranış bozukluğu kapsamına girdiğini belirtti.
Maviş, özellikle ilkokullarda ciddi bir disiplin krizinin olduğunu, ortaokul ve liselerin aksine öğretmenin elini güçlendiren mekanizmaların bulunmadığını ifade etti.
“Bir sınıfta 35 çocuk varken öğretmenin her birine odaklanmasını beklemek gerçekçi değil. Çocuklar yardım istiyor ama bu talebi karşılayan bir sistem yok.”
“Şiddeti çözmenin tek yolu eğitim üçgenini güçlendirmek”
Şiddet olaylarının azaltılması için “Eğitim Üçgeni”nin —öğretmen, aile ve okul— birlikte çalışması gerektiğini söyleyen Maviş, ailelerin okulla iş birliği içinde olmamasının sorunları büyüttüğünü vurguladı.
“Aile okulla aynı yol haritasını takip etmezse şiddeti azaltmak mümkün değil. Aile ihmali başka çocukların bedel ödemesine yol açıyor. Bu nedenle yasalarda gönüllülük değil zorunluluk olmalı.”
Lapta-Alsancak-Çamlıbel Belediyesi’nin ailelere yönelik seminerler düzenlemesini olumlu bir örnek olarak gösteren Maviş, diğer belediyeler ve STÖ’lerin de aktif rol üstlenmesi gerektiğini belirtti.
“Bir felaket yaşanmadan adım atılmıyor”
Maviş, eğitimde sorunların ciddiye alınması için çoğu zaman acı olaylar yaşanması gerektiğini söyleyerek, kısa süre önce Mersin’de yaşanan ve 12 yaşındaki bir kız çocuğunun başka bir çocuk tarafından öldürüldüğü olayı örnek gösterdi.
“Eğitim Bakanlığı’nın bu olayları beklemesi kabul edilemez. Tehlikeyi görebilen ve önleyici tedbirleri zamanında alan bir sistem şarttır.”
“Her çocuk okulda eşitlenmeli”
Eğitimdeki eşitsizliklerin çocukların gelişimini ve toplumun geleceğini tehdit ettiğini vurgulayan Maviş, şöyle konuştu:
“Her çocuk okulda eşitlenmeli ve eşit imkanlara sahip olmalıdır. Aksi halde yetiştirdiğiniz çocuklara ileride başka çocuklar zarar verebilir.”
Maviş, son olarak Kıbrıs Türk eğitim sisteminin acilen önceliklerini yeniden belirlemesi, yüzeysel ve temel sorunların çözülmesi ve öğretmen–öğrenci–aile üçgeninin yasal zorunluluklarla güçlendirilmesi gerektiğini söyledi.
