MAVİŞ: “ÖĞRETMENLİK SADECE BİR MESLEK DEĞİL, HAYATA DOKUNMAKTIR”
Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) Genel Sekreteri Burak Maviş, Proaktif Kıbrıs YouTube kanalına konuk olarak eğitim sistemini, öğretmenliğin toplumsal yönünü ve çocukların yaşamına dokunmanın önemini anlattı.
EĞİTİMİN TEMEL SORUNU: STRATEJİ EKSİKLİĞİ
Maviş, Kıbrıs’ta eğitimin uzun vadeli bir vizyona sahip olmadığını belirterek şunları söyledi:
“Üzücü olan şu ki, eğitimde ortak bir ulusal veya yerel hedef yok. 5 ya da 10 yıllık bir stratejik planlama eksikliği var. Çocuklara yapılan yatırım, onların gelecekte meslek sahibi olup olamayacaklarıyla doğrudan bağlantılıdır.”
“ÖĞRETMENLİK BİR SORUMLULUKTUR”
Genel Sekreter, öğretmenliğin sabır, sorumluluk ve çocuk sevgisi gerektirdiğini vurguladı:
“Bir insanın öğrenmesinden, büyümesinden, gelişmesinden sorumlu olmak demektir öğretmenlik. Öğretmen sadece maaş için değil, hayatlara dokunmak için çalışır.”
Maviş, öğretmenlerin yalnızca akademik değil, sosyal ve kültürel gelişim süreçlerinde de öğrencilerin yanında olduklarını söyledi.
MOTİVASYONUN KAYNAĞI: EŞİTLİK VE ADALET
Maviş, öğretmenlerin en büyük motivasyonunun adaletli ve eşit davranış görmek olduğunu belirterek,
“Öğretmen yaptığı işin fark edilmesini, değer görmesini ister. Ayrımcılığa uğramamak mesleki motivasyonun temelidir.” dedi.
AVRUPA VE KIBRIS ARASINDA EĞİTİM FARKI
Malta’daki eğitim sisteminden örnek veren Maviş, nitelikli iş gücü planlamasının önemine değindi:
“Malta’da nüfusun yüzde 45’i akademik, yüzde 55’i sanat, spor veya meslek eğitimi alıyor. Bizde herkes yüksek lisansa kadar gitmeye çalışıyor. Oysa ara eleman yetiştirmek de aynı derecede önemli.”
“ÇOCUKLARIN HAYATINA DOKUNMAK EN DEĞERLİ GÖREV”
Maviş, okulun sadece akademik değil, sosyal gelişim alanı olduğunu belirterek,
“Çocukların spor, sanat ve kültürel etkinliklere katılması özgüvenlerini destekler. Öğretmenin görevi yalnızca ders anlatmak değil; çocukların hayatına dokunmaktır.” ifadelerini kullandı.
