"Ögrencilerin, eşit olmayan koşullarda rekabet etmeye zorlandıkları, eğitimde fırsat eşitsizliğinin yeniden üretildiği kolej giriş sınav sistemi, başarısız eğitim sisteminin göstergelerinden biridir. Çocuklarda öğrenme arzusu, özgüven gibi olumlu özellikler geliştirmek yerine, yetersizlik duygusu, hırs, kaygı yaratan bu sınav sistemi pedagojik anlamda son derece sıkıntılıdır. Hazırlık sürecinde sürekli olarak çoktan seçmeli testlere maruz bırakılan öğrencilerin, algılarının sınırları daraltılmakta, yaratıcılıkları ve problem çözme becerileri köreltilmektedir. Bu durum, onların üretken birer yetişkin olmaları önünde engeller yaratmakta ve en önemlisi öğrenmekten keyif almaları engellenmektedir. Öğrenciler, dershane patronlarının ceplerini yeniden doldurmaları amacıyla reklam nesnesi haline getirilip istismar edilmekte, küçük yaşta omuzlarına yüklenen 'başarılı' ya da 'başarısız' gibi kabullerin yıllar boyunca yükünü taşımaktadırlar. Acilen daha önce eğitim şurasında alınmış olan karar uygulanmaya konmalı ve yönlendirici, 6. 7. 8. sınıflarda farklı programlara geçiş imkanı tanıyan bir program için çalışma yapılmalıdır. Kolejlere giriş için bilimsel, eşitlikçi ve gerçek anlamda eğitici yöntemlere ulaşmamız, çocukların gelecekte gerçekten başarılı ve mutlu bireyler olmaları için elzemdir.